戲劇課程

戲劇學校的課程包括以下幾個方面：

兒童戲劇
        分幼兒班、初小班和高小班。透過綜合劇場遊戲、身體律動、角色扮演、說故事、繪畫及立體造型等不同元素，讓小朋友在愉快的戲劇活動中，鍛煉培養豐富的想象力與創意，充滿自信地表達自我，並激發小朋友多方面的內在潛能。

青少年戲劇
        學制3年。通過對劇場遊戲、肢體開發、講故事、角色扮演、偶戲、面具、即興表演等技巧的研習，讓學生在進行戲劇活動的過程中，認識與發現自我，思考個人成長與社會的關係，並在劇場中表達他們所關注的事與情。

表演基礎
        學制3年。課程將集中訓練學生的演技，透過形體與聲音、動物模擬、生活觀察、劇場遊戲、即興表演、文本研讀、劇本分析、角色創作、片段排演等理論與實踐並重的練習，以及集體觀劇、工作坊、參演校內實習演出和大型公開演出等，加強學生的表達、表演、創作及交流能力，提升其人文藝術修養和創意，體會戲劇表演的團隊精神。在完成三年的表演課程後，學生將具備一定的能力去演繹獨幕劇中的人物和創作出典型的舞台形象。

表演深造
        學制3年。進一步強化學生的人物塑造技巧，通過集中研習不同類型與風格的劇本、片段排練和演出實踐，加強學生在專業製作中的創作能力。在完成三年的表演課程後，學生將具備一定的能力去演繹大型戲劇中的戲劇人物和創作出具個性的完整舞台形象，並掌握不同戲種的表演方法。

編導基礎
        學制2年。主要以培養本地戲劇編導人才為目標，通過理論講解、經典名劇研讀、課堂實習、討論、小組工作坊、集體觀劇、製作小品實習等，刺激學生的觀察、思考和分析能力，樹立起正面的人生觀和正確的戲劇觀念。學生在完成三年課程後，將對劇本編寫、舞台導演和劇場技術三方面有進一步的認識，掌握創作及詮釋劇本、排練方法、演出製作管理等技巧，具有創作獨幕劇及導演小品的能力。

教育戲劇基礎
        學制2年。通過理念的研討及工作坊的實踐，在撰寫教案和教學實習的過程中，增進學生對戲劇與教育關係的認識，提升戲劇實踐於教育領域的知識及技巧。

發聲與咬字
        學制1年。通過不同的練習使學員逐步認識身體、放鬆身體和控制身體，明白到呼吸、發聲和咬字的相互關係，從而幫助他們提高講台詞的技巧與能力。

        除了多項學年制課程以外，學校亦不時舉辦各類型講座和工作坊，以多元化的教學內容和模式，擴闊校內師生的藝術視野。

演講基礎知識
        學制1年。通過一系列不同的發聲與咬字的練習，矯正不良的陋習，輔以循序漸進的演講實踐，讓學員掌握從資料搜集、準備講稿、演講練習到演講整個過程之基礎技巧。

舞台動作
        學制1年。通過多種不同的身體鍛煉和即興練習，使學員了解身體不同部分的關係，增加肢體的適應性、協調性和靈活性，從而強化學員在劇場演出中的形體可塑性和表現力。

面具與默劇
        學制1年。通過大量的形體鍛煉使學員能有效地控制不同的身體部分，同時藉著學習基本默劇技巧和面具表演方法， 研習這種具悠久歷史的表演藝術。

現代戲劇導讀
        學制1年。通過研讀多個現代經典劇目及觀看演出錄像，學習現代戲劇的基本特色、寫作方法和演出體系。

劇本分析
        學制1年。通過研讀和觀看不同類型的經典劇目，學習劇本構成元素、戲劇結構、戲劇體裁與風格、資料搜集等，逐步掌握撰寫劇本分析的步驟和方法。

中西戲劇史
        學制1年。通過講解、圖片、劇本誦讀及演出錄像觀賞，學習中西方戲劇文學和劇場藝術的發展與承傳，並瞭解背後的文化背景和觀賞習慣，最終對現時的戲劇狀況作出反思與前瞻。

戲劇導論
        學制1年。透過鑽研經典劇目、片斷排練、參與及觀看劇場演出，學習戲劇藝術的特性、構成要素、種類、風格和製作方法，全方位地體驗創作和欣賞戲劇的樂趣。

青年劇團
        由各項課程的精英學生組成，除接受每周恆常的基本表演訓練外，需參與不定期的實習演出。